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这不是一个愿打一个愿挨……哦不，这不是两情相悦，是什么？

“两情相悦”四个字在他脑袋子里打转，给他心里激起千层浪，乐上了。不久前，他喜欢每天可以霸占闻熙的状态。现在，他忽然意会到了闻熙对自己的默许，又喜欢上了这种默许。他发现，他喜欢闻熙和闻熙给他的一切。

于是，有点不满足于这样克制的“两情相悦”，想稍稍得寸进尺一点。

期中成绩在学生之间刷了两天存在感，很快就被新的话题取代了——分班。

高二到这里，已经所剩无几，他们人还在高二的教室里，一个个都在操心最后一年了，其中最重要的事情之一，就是分班。

虽说政策是不让学校区分好班差班的，但教学在真正落实的过程中，所谓“公平”其实是不可能的。或是可说，要像政策要求的那样，所有学生随机分布，那其实才是一种不公平，也是一种浪费教育资源的形式主义。

所以，高三重新分班，势必是按照成绩来排。优等生都会在一起，好的老师也一定都会分到优等班去教学。要想获得那个学习环境和那些好老师的教学，就必须要努力把成绩提上去。

“闻熙会教什么班？”高二（1）班的学生都在问这个问题。

半个学期下来，谁都喜欢这个又好看又会教书的老师，恨不得集体跟着他进高三。这么个老师，其实也不必怎么猜，他多半是会坐镇优等班的。

一个班五十个人，夏正宇的期中成绩是年级五十三名。安全圈之外。

第十二章

“我要补课。”一天在办公室问完问题，夏正宇提道。

闻熙笑笑地看着他：“你现在跟补课有什么区别？”

夏正宇：“……我要课后那种补课，比如星期六的下午，星期天的上午。”

闻熙：“你想让我整周都不休息吗？”

“我补课又不费你多少事，我那么自觉，你只要呆在我身边就行了……”说到这里，夏正宇稍稍觉得自己豺狼野心昭然若揭，声音低了下去。

那边的闻熙也不说话，就看着他。场面一度小尴尬。

他想，不能怂。

于是义正辞严重新提出理由：“下个学期要重新分班，到时候重点班和普通班的环境、资源都差距很大，我努力了那么久，不能到时候进不了好班。闻老师，看在我一片向上之心的份上，你就答应我吧！”

闻熙神情淡然，但也认真起来：“给你多讲讲可以，补课不可以，教育局有规定。”

夏正宇一喜：“我不给你钱不就完了！”

“得了便宜还卖乖。”闻熙拿过课表，在上面划了两个圈，“周六下午可以给你，周天上午不行，晚自习之前可以给你两个小时。”

哪时都好。夏正宇的得寸进尺得逞，心里揣满了喜悦和得意，起来鞠了个躬，笑嘻嘻地说“谢谢老师”。闻熙瞧着他，两个人这么对视，好像彼此心知肚明，又偏偏都装模作样，仿佛别无他想似的。

下课铃响了，夏正宇收拾好桌上的习题，准备回家。

闻熙忽然叫他：“夏正宇。”

他很少这么认真地喊他的名字，夏正宇听得浑身过电，头皮一麻：“啊？”

闻熙说：“我给你补课，你得帮我做晚饭。”

“……好。”

隔天早上，夏正宇跟奶奶说了补课的事，极尽委婉地表示自己以后可能不回家吃晚饭。

奶奶平时的生活都是围绕他，他怕自己平白抹掉了晚饭这一段，奶奶会难过。不料，奶奶听了大为赞同，让他好好学习，还把闻熙往天上有地上无的境界夸了一番。

“你这个礼拜多跟我学几道菜，别到时候给人家做饭一点花样都没有！”奶奶操心地说。

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